Στο πρόγραμμα “Γραμματισμός στις Ειδήσεις για Νέους”, συμμετείχε τη σχολική χρονιά που μετράει πλέον αντίστροφα για την ολοκλήρωσή της, το Γενικό Λύκειο Σύρου.
Πρόκειται για μία δράση του Υπουργείου Παιδείας, στο οποίο ενεπλάκησαν 24 μαθητές και μαθήτριες της σχολικής μονάδας, με στόχο την καλλιέργεια, αλλά και ανάπτυξη της κριτικής σκέψης και ψηφιακής υπευθυνότητας, μαθαίνοντας στο πώς να αναγνωρίζουν την αξιόπιστη πληροφορία ανάμεσα στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης και τις ψεύτικες ειδήσεις, fake news.
Για το πρόγραμμα, αλλά και τη συμμετοχή των μαθητών στο συγκεκριμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα, μίλησε στην “Κοινή Γνώμη” η υπεύθυνη εκπαιδευτικός, οικονομολόγος του ΓΕ.Λ. Σύρου, Γκόλφυ Γαβριλιάδη.
Ανέπτυξαν τη δική τους “πυξίδα” αξιολόγησης της πληροφορίας
Από τη σχολική τάξη μέχρι τον ψηφιακό κόσμο της ενημέρωσης, εκατοντάδες μαθητές και μαθήτριες ανέπτυξαν τη δική τους “πυξίδα” αξιολόγησης της πληροφορίας μέσα από το πρόγραμμα “Καλλιεργώντας Κριτικούς Αναγνώστες - Γραμματισμός στις Ειδήσεις για Νέους”, η πιλοτική εφαρμογή του οποίου κορυφώθηκε στις 8 Μαΐου, στη Γενική Γραμματεία Επικοινωνίας και Ενημέρωσης, στην Αθήνα, με ένα μεγάλο συνέδριο, όπου παρουσιάστηκαν τα αποτελέσματά του.
Μία από τις δεκάδες συμμετοχές ήταν και αυτή του Γενικού Λυκείου Σύρου, με 24 μαθητές της Α’ τάξης, οι οποίοι έτρεξαν τη δράση καθ’ όλη της διάρκεια της σχολικής χρονιάς.
“Το σχολείο μας αποδέχθηκε με χαρά την πρόσκληση του Υπουργείου Παιδείας να συμμετάσχουμε στο πρόγραμμα “Γραμματισμός στις Ειδήσεις για Νέους”, συμμετέχοντας καθ’ όλη τη σχολική χρονιά με 24 μαθητές και μαθήτριες της Α΄ Λυκείου. Πρόκειται για ένα πιλοτικό πρόγραμμα που υλοποιείται από το Υπουργείο Παιδείας Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, τη Γενική Γραμματεία Επικοινωνίας και Ενημέρωσης και το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, κατά το σχολικό έτος 2025-2026, με τη συμμετοχή 33 σχολείων από όλη την Ελλάδα”, τόνισε αρχικά στην εφημερίδα, η κα. Γαβριλιάδη.
Δίνοντας περισσότερες πληροφορίες για το πρόγραμμα, σημείωσε ότι “οι «Κριτικοί Αναγνώστες», που σχεδιάστηκε από το Εργαστήριο Ειρηνευτικής Δημοσιογραφίας του Τμήματος Δημοσιογραφίας και ΜΜΕ του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, αποτελεί μια ολοκληρωμένη εκπαιδευτική πρωτοβουλία που στοχεύει στην ενίσχυση της ικανότητας των μαθητών να αναγνωρίζουν, να αξιολογούν και να κατανοούν τις ειδήσεις με τρόπο κριτικό και τεκμηριωμένο. Αυτό άρχισε με την επιμόρφωση των υπεύθυνων εκπαιδευτικών των σχολείων, συγκεκριμένα εμένα και του Κωνσταντίνου Μοσχέτα, μέσω τηλεδιασκέψεων που οργάνωσε το ΑΠΘ και υλοποιήθηκε με τους μαθητές μας από τον Οκτώβριο 2025 έως τον Μάιο 2026”.
Σύμφωνα με τα όσα παρέθεσε στην “Κοινή Γνώμη”, το πρόγραμμα αναπτύχθηκε μέσα από διαδραστικές ενότητες, βιωματικές ασκήσεις, δημιουργικά εργαστήρια και ψηφιακά εργαλεία, προσαρμοσμένα στα ενδιαφέροντα και στις συνήθειες των μαθητών.
“Από την ενότητα «Info-Heroes», που εισάγει τους μαθητές και τις μαθήτριες στην έννοια της είδησης και της ενημέρωσης, μέχρι το «Ψάξε, Σύγκρινε, Ρώτα», που διδάσκει πώς να εντοπίζουμε την παραπληροφόρηση μέσα από παιγνιώδεις δραστηριότητες και τα «Μάτια στο Πλαίσιο», που εξετάζει πώς η εικόνα και η γλώσσα επηρεάζουν την κατανόηση των γεγονότων, κάθε μέρος του υλικού υπηρετεί έναν κοινό σκοπό, τη διαμόρφωση ενεργών, υπεύθυνων και κριτικά σκεπτόμενων πολιτών”, δήλωσε χαρακτηριστικά.
Συναντήσεις με δημοσιογράφους, ακαδημαϊκούς και ειδικούς
Στο πλαίσιο του προγράμματος, εκτός από τις διαδραστικές ενότητες, εμπεριείχε και συναντήσεις με δημοσιογράφους και ακαδημαϊκούς, ειδικούς επί των θεμάτων που πραγματεύεται το πρόγραμμα.
Προς αυτή την κατεύθυνση, το Γενικό Λύκειο, επισκέφθηκε τον περασμένο Φεβρουάριο, ο δημοσιογράφος, Ανδρέας Παναγόπουλος, ο οποίος παρουσίασε στα παιδιά την πολυπλοκότητα και τις προκλήσεις του επαγγέλματος, ενώ παραχώρησε και συνέντευξη στους συμμετέχοντες μαθητές, η οποία βιντεοσκοπήθηκε στα πλαίσια του ρεπορτάζ.
Τον Μάρτιο πραγματοποιήθηκε μία ακόμη συνάντηση, διαδικτυακά αυτή τη φορά, με τον δημοσιογράφο, Νίκο Σπιτσέρη από την Καβάλα, “ο οποίος μας παρουσίασε, τη δουλειά του από διάφορες οπτικές και μας μοιράστηκε εμπειρίες από την πολυετή δημοσιογραφική του δράση, ενώ μας χάρισε πολύτιμες συμβουλές και πρακτικές αποφυγής των κινδύνων που ελλοχεύουν στην αναπαραγωγή και αναπαραγωγή ειδήσεων. Με τον ίδιο συζητήσαμε και τις ιδέες μας για την υλοποίηση ενός ρεπορτάζ στο σχολείο μας. Στις 29 Απριλίου είχαμε μία ακόμη τηλε-συνάντηση με την ακαδημαϊκό, Αγγελική Γαζή, καθηγήτρια του Παντείου Πανεπιστημίου, με θέμα: «Πληκτρολογώ και σχετίζομαι. Εκφοβισμός και Ψηφιακός Εγγραματισμός στον Κυβερνοχώρο», όπου οι μαθητές/τριες έλαβαν σημαντικές πληροφορίες και συμβουλές προστασίας των προσωπικών τους δεδομένων κατά τη χρήση του διαδικτύου. Πέρα από την πλούσια επιμόρφωση που έλαβαν οι μαθητές, στην τελευταία ενότητα ανέλαβαν την υλοποίηση ενός ρεπορτάζ σε θέμα της επικαιρότητας και σε σύνδεση με το σχολικό τους περιβάλλον. Με αφορμή τη συμμετοχή του σχολείου μας από τον Φεβρουάριο στο πρόγραμμα “Follow Green”, επιλέχθηκε το θέμα της ανακύκλωσης και η έρευνα, αλλά και η ενίσχυση της ενεργού συμμετοχής των μαθητών του σχολείου στην εν λόγω δράση. Στο πλαίσιο αυτού, οι μαθητές του προγράμματος ανέλαβαν ρόλο δημοσιογράφου και πήραν συνέντευξη από την Κατερίνα Κύρκου, ειδική συνεργάτιδα του Δημάρχου Σύρου-Ερμούπολης σε θέματα ανακύκλωσης, η οποία αποδέχτηκε με ιδιαίτερη θέρμη την πρόσκλησή μας και μας προσέφερε απλόχερα τις πληροφορίες που αναζητούσαμε”, σημείωσε.
Μάλιστα, όπως είπε οι μαθητές, μετά την υλοποίηση της συνέντευξης, χωρίστηκαν σε ομάδες και αφού διεξήγαγαν μια έρευνα ανάμεσα στο σύνολο των μαθητών του σχολείου, δημιούργησαν ένα βίντεο, ένα άρθρο και μια αφίσα, με το σύνθημα “ΓΕΛ Σύρου Follows Green”. Το υλικό αυτό παρουσιάστηκε από τους συμμετέχοντες διαδικτυακά στο πανελλήνιο συνέδριο “Γραµµατισµός στις Ειδήσεις για Νέους:Πλοήγηση στον Κόσμο της Πληροφορίας και των Ψηφιακών Μέσων, Καλλιεργώντας Κριτικούς Αναγνώστες”, που πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή 8 Μαΐου, στη Γενική Γραμματεία Επικοινωνίας και Ενημέρωσης.
“Πέρα από την παρουσίαση του υλικού αυτού στο συνέδριο ωστόσο, στόχος του παραχθέντος υλικού ήταν και η διάχυση του έργου στους υπόλοιπους μαθητές του σχολείου, προκειμένου να ενισχυθεί η συμμετοχή τους στο πρόγραμμα της ανακύκλωσης.
Στο κλείσιμο πια της χρονιάς, η αποτίμηση της συμμετοχής του σχολείου μας στο πρόγραμμα, δεν μπορεί παρά να είναι εξαιρετικά θετική. Πέρα από την πολύτιμη επιμόρφωση και την πάντοτε ωφέλιμη ομαδική συνεργασία των παιδιών, είδαμε τους μαθητές και τις μαθήτριές μας να αναλαμβάνουν πρωτοβουλίες, να μετατρέπονται σε μικροί δημοσιογράφοι, να ευαισθητοποιούνται σε σημαντικά κοινωνικά ζητήματα, να αφυπνίζονται, να διεκδικούν, να δημιουργούν. Δεν μπορεί παρά να είμαστε περήφανοι γι’ αυτούς”, σημείωσε η υπεύθυνη καθηγήτρια, οικονομολόγος, του ΓΕ.Λ. Σύρου, Γκόλφυ Γαβριλιάδη, ολοκληρώνοντας τις δηλώσεις της στην “Κοινή Γνώμη”,.
