Το Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας στη Σύρο είναι κάτι περισσότερο από ένα σχολείο. Πρόκειται για μια νέα αρχή για ανθρώπους που θέλουν να συνεχίσουν την εκπαίδευσή τους, να αποκτήσουν γνώσεις, αλλά και να αλλάξουν τη ζωή τους. Στη σχολική μονάδα, κάθε μαθητής βρίσκει στήριξη, αυτοπεποίθηση και την ευκαιρία να προχωρήσει μπροστά.
Αποτελεί έναν σημαντικό χώρο εκπαίδευσης ενηλίκων, προσφέροντας τη δυνατότητα επιστροφής στη μάθηση σε όσους δεν ολοκλήρωσαν τη βασική τους εκπαίδευση. Με σύγχρονες μεθόδους διδασκαλίας και υποστηρικτικό περιβάλλον, συμβάλλει στην προσωπική ανάπτυξη, την ενίσχυση της αυτοπεποίθησης και τη δημιουργία νέων επαγγελματικών προοπτικών.
Για τη φοίτησή τους στα του Σ.Δ.Ε., αλλά για τα βιώματα και τις εμπειρίες τους, μίλησαν στην εφημερίδα, δύο μαθητές, ο μετανάστης που ζει και εργάζεται στη Σύρο, Victor Lerano και η 85χρονη Δήμητρα Κρητικού, η οποία μετά από 70 χρόνια επέστρεψε από την Αμερική στο νησί που γεννήθηκε.
“Το σχολείο μας αλλάζει την ποιότητα της ζωής μας”
Για την εμπειρία του από τη φοίτηση στο Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας, αλλά πολύ περισσότερο για το λόγο που τον οδήγησε σε αυτή την απόφαση, μίλησε ο Victor Lerano, ο οποίος εγκατέλειψε την Αφρική και τα τελευταία πέντε χρόνια διαμένει στη Σύρο.
“Μιλάω την ελληνική γλώσσα. Αλλά αυτό που με προέτρεψε να έρθω σε αυτό το σχολείο, είναι η επιθυμία μου να μάθω να διαβάζω και να γράφω και πιστεύω ότι τα έχω καταφέρει σε μεγάλο βαθμό. Είναι ο πρώτος χρόνος που παρακολουθώ τα μαθήματα”, σημείωσε αρχικά.
Μάλιστα, όπως επεσήμανε, εργάζεται στο νησί και αυτό που τον δυσκόλεψε πάρα πολύ είναι ότι δεν μπορούσε να διαβάσει τα ελληνικά έγγραφα που είχαν να κάνουν κυρίως με την εργασία του.
“Επειδή διαμένω στην Ελλάδα πολλά χρόνια και πρέπει να μάθω να διαβάζω την ελληνική γλώσσα, αποφάσισα να γραφτώ στο συγκεκριμένο σχολείο που μου δίνει αυτή την ευκαιρία. Αυτό θέλω, να μάθω να διαβάζω και να γράφω ελληνικά, καθώς χωρίς αυτά, δεν μπορώ να κάνω τίποτα. Έχω καλούς δασκάλους”, είπε, υπογραμμίζοντας ότι η φοίτησή του τον έχει αλλάξει και ως άνθρωπο.
“Το σχολείο με έχει βοηθήσει πάρα πολύ, γιατί πριν από αυτό δεν ήξερα τίποτα. Τώρα έχω μάθει αρκετά πράγματα και πιστεύω ότι θα μάθω ακόμη περισσότερα. Τα ελληνικά είναι πολύ δύσκολη γλώσσα, αλλά θα τα καταφέρω. Έχω φίλους στην Αθήνα που έχουν ολοκληρώσει το Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας και έχουν μάθει να διαβάζουν και να γράφουν. Έχει αλλάξει τελείως η ζωή τους. Το βλέπω και από τη δική μου δουλειά στο νησί, καθώς πρέπει να μάθω να διαβάζω για να μπορέσω να ανταποκριθώ σε αυτό που κάνω. Για να μείνουμε εδώ πρέπει να ξέρουμε κάτι και το σχολείο μας βοηθά σε αυτό, μας αλλάζει τη ζωή”.
“Μου έδωσε την “ελευθερία” να ξαναθυμηθώ την κουλτούρα μου”
Εκτός όμως από τον Victor, στην εφημερίδα μίλησε και μία μαθήτρια 85 ετών, η Δήμητρα Κρητικού, η οποία διέμενε στην Αμερική και το τελευταίο διάστημα επέστρεψε στη Σύρο.
Όπως είπε, εκείνο που την προέτρεψε να φοιτήσει στο Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας στο νησί, ήταν πρώτον οι καθηγητές και κατά δεύτερο λόγο, η ανάγκη της να επαναπατριστεί, όπως τόνισε, με την ελληνική κουλτούρα και την τοπική κοινωνία.
“Γεννήθηκα στη Σύρο, αλλά διέμενα στην Αμερική για σχεδόν 70 χρόνια. Εκείνο που με έφερε κοντά στο σχολείο ήταν οι άνθρωποι του, οι καθηγητές. Είναι ο δεύτερος χρόνος που παρακολουθώ μαθήματα. Υπήρξαν πολλές φορές που σκέφθηκα να σταματήσω, αλλά η πίστη και το καλωσόρισμα των καθηγητών με έκαναν να συνεχίσω. Ο κύριος λόγος που είμαι σήμερα εδώ, είναι να θυμηθώ και πάλι την ελληνική γλώσσα, καθώς όταν έφυγα από τη χώρα, ήμουν μικρό παιδί. Τα τελευταία τρία χρόνια που βρίσκομαι στο νησί, επικοινωνώ και πάλι με τον κόσμο στα ελληνικά. Πήγαινα σε μία επιχείρηση, σε ένα γραφείο και δυστυχώς δεν μπορούσα να καταλάβω τι μου έλεγαν, όπως το ίδιο συνέβαινε και με τους καθηγητές μου στο ξεκίνημα της φοίτησής μου”, δήλωσε.
Σύμφωνα με την ίδια, το Σχολείο της Δεύτερης Ευκαιρίας και ο τρόπος με τον οποίο “αγκαλιάστηκε” από το σύνολο των καθηγητών, της έδωσαν την “ελευθερία”, όπως είπε, να μάθει και πάλι την κουλτούρα της.
“Εγώ ξέρω δύο ζωές. Την αμερικάνικη και την ελληνική, γι’ αυτό ήθελα να συνεχίσω και να ξαναθυμηθώ την κουλτούρα μου, τη μητρική μου γλώσσα. Εκτός αυτού, μέσω των μαθημάτων θυμήθηκα και τον ελληνικό τρόπο σκέψης, ο οποίος είναι διαφορετικός σε σχέση με τον αμερικάνικο. Με βοήθησαν πάρα πολύ, γιατί είχα παραλείψει την ελληνική μυθολογία, τη θρησκεία, τη γλώσσα. Τα είχα προσπεράσει, καθώς δεν τα είχα ακούσει. Τώρα, με το σχολείο, τα έμαθα όλα αυτά”, υπογράμμισε χαρακτηριστικά.
Ερωτώμενη εάν θα συμβούλευε κάποιον που βρίσκεται σε αντίστοιχη θέση, να παρακολουθήσει τα μαθήματα του συγκεκριμένου σχολείου, η κα. Κρητικού δήλωσε “βέβαια, θα ήταν μεγάλο μου λάθος να μη παροτρύνω κάποιο να έρθει. Εδώ, είναι η γνώση, το κυριότερο για τον άνθρωπο και τη χρειαζόμαστε για να την μεταδώσουμε. Όταν με ρωτάνε γιατί πάω σχολείο στην ηλικία που είμαι, τους απαντώ ότι το κάνω για να μεταδώσω αυτό που εγώ λαμβάνω. Τέλος, αυτό που θέλω να πω είναι ότι εδώ αισθανόμαστε σαν μία οικογένεια, κάτι που είναι πολύ σημαντικό. Μας δίνει την εμπειρία και το βίωμα της γνώσης, σε όποια ηλικία και αν είμαστε. Δεν φαντάστηκε ποτέ ότι στα 85 χρόνια μου θα μπορούσα να το “σφουγγάρι” να συλλέγω τόσες γνώσεις”.
“Ένας καινοτόμος “πυρήνας” εκπαίδευσης”
Για την εν γένει λειτουργία του Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Σύρου μίλησε ο διευθυντής του, Γιάννης Σταφάνου, επισημαίνοντας πως “είναι ένα καινοτόμο δημόσιο σχολείο εκπαίδευσης ενηλίκων, δηλαδή από 18 ετών και άνω. Αν το δούμε με γνώμονα ότι όλα είναι θέμα παιδείας, η σχολική μας μονάδα επικεντρώνεται στην επανασύνδεση των εκπαιδευομένων με τα συστήματα εκπαίδευσης και κατάρτισης, στη διαμόρφωση θετικής στάσης προς τη μάθηση, στην απόκτηση βασικών γνώσεων και δεξιοτήτων, στην ενίσχυση της προσωπικότητας, στην πρόσβαση στην αγορά εργασίας. Εκτός όλων των άλλων, βοηθά και στην ένταξη των μόνιμων – με όλα τα απαραίτητα δηλαδή έγγραφα, μεταναστών στο κοινωνικό σύνολο. Οι άνθρωποι αυτοί έρχονται με πρώτη αναγκαιότητα να μάθουν την ελληνική γλώσσα, δηλαδή να μάθουν να γράφουν και να διαβάζουν. Αυτή λοιπόν την αναγκαιότητα, τους το προσφέρει το σχολείο μας”.
Ερωτώμενος στη συνέχεια πόσοι αυτή τη στιγμή, μαθητεύουν στο Σ.Δ.Ε., γνωστοποίησε πως “λειτουργούμε παραρτήματα, εκτός της Σύρου, στη Νάξο και στη Σαντορίνη. Οι μαθητές μας αυτή τη στιγμή είναι περί τους 80, με την πλειοψηφία αυτών να είναι αλλοδαποί, ειδικά στα δύο αυτά νησιά που παρουσιάζουν τουριστικοποιημένη οικονομία, αλλά και αυξημένες ανάγκες στις γεωργικές εργασίες. Οπότε έχουμε έντονη την παρουσία των μεταναστών, οι οποίοι καλύπτουν πολύ μεγάλο εύρος των εργατικών αυτών θέσεων. Στη Σύρο, οι πλειοψηφία των μαθητών μας είναι Έλληνες”.
Ο κ. Στεφάνου έκανε γνωστό ότι από την τρέχουσα εκπαιδευτική χρονιά, δόθηκε η δυνατότητα δημιουργίας δύο επιπλέον τμημάτων και συγκεκριμένα τα προπαρασκευαστικά, στα οποία εντάσσονται πολίτες που δεν έχουν καμία γνώση πάνω στην ελληνική γλώσσα.
“Από τη φετινή χρονιά θεσμοθετήθηκε και μας δόθηκε η δυνατότητα, να δημιουργήσουμε τα προπαρασκευαστικά τμήματα, για όλους αυτούς που δεν έχουν καμία επαφή με την ελληνική γλώσσα. Είμαστε ένα καινοτόμο σχολείο που προσφέρει αυτή τη δυνατότητα, δηλαδή να φέρεις κοντά στη γνώση και στον πολιτισμό της χώρας, τους ανθρώπους που βρίσκονται εδώ και επιθυμούν, πάντα βάση των νόμιμων εγγράφων που διαθέτουν, να μείνουν, να εργαστούν και να ενσωματωθούν με την κοινωνία. Σε αυτά τα προπαρασκευαστικά τμήματα εντάσσονται μετανάστες μετά από συνέντευξη. Επίσης, έχουμε και πολίτες που δεν έχουν ολοκληρώσει τα μαθήματά τους στο δημοτικό σχολείο, που τους δίνουμε τη δυνατότητα να δώσουν εξετάσεις, προκειμένου να προχωρήσουν τις σπουδές τους στο Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας”, υπογράμμισε.
Εκτός όμως όλων των ανωτέρων, ο κ. Στεφάνου αναφέρθηκε και στο τι προσφέρουν τα Σ.Δ.Ε., υπογραμμίζοντας πως “το πρόγραμμα σπουδών διαφέρει από το αντίστοιχο της τυπικής εκπαίδευσης ως προς το περιεχόμενο, τη διδακτική μεθοδολογία και την αξιολόγηση των εκπαιδευομένων. Η ύλη συνδιαμορφώνεται ανάλογα και το τμήμα, τις ανάγκες, αλλά και την παρουσία των μαθητών. Παραδείγματος χάριν, δεν υπάρχουν διαγωνίσματα, αλλά βαθμολογείται το ενδιαφέρον και οι προσπάθεια. Φυσικά, δείχνουμε αμέριστη συμπαράσταση και στήριξη στους εργαζόμενους μαθητές μας, φυσικά δεν χαριζόμαστε, αλλά κατανοούμε τα προβλήματα που μπορούν να δημιουργηθούν, όσον αφορά την παρακολούθηση των μαθητών”.
Όπως είπε, στο Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας, διδάσκονται ελληνική και αγγλική γλώσσα, πληροφορική, κοινωνική και περιβαλλοντική εκπαίδευση, φυσικές επιστήμες, πολιτισμική και αισθητική αγωγή, όπως και η συμβουλευτική σταδιοδρομίας.
“Οι συμβουλευτικές υπηρεσίες, που περιλαμβάνουν ένα σύμβουλο Σταδιοδρομίας και έναν σύμβουλο - ψυχολόγο σε κάθε σχολείο, αποτελούν μία από τις καινοτομίες αυτών των σχολείων.
Έμφαση δίνεται στην απόκτηση βασικών προσόντων και στην ανάπτυξη προσωπικών δεξιοτήτων. Η απόκτηση γενικών γνώσεων, η χρήση των νέων τεχνολογιών, η εκμάθηση ξένης γλώσσας και η συμβουλευτική σε θέματα επαγγελματικού προσανατολισμού βελτιώνουν σημαντικά τις δυνατότητες πρόσβασης στην αγορά εργασίας”, δήλωσε χαρακτηριστικά.
