Μια ξεχωριστή εκπαιδευτική εμπειρία, που συνδυάζει την εκμάθηση με την τεχνολογία και το παιχνίδι, θα έχουν την ευκαιρία να γνωρίσουν μικροί και μεγάλοι στη Σύρο, την Κυριακή 9 Αυγούστου, στις 11 το πρωί, στην αίθουσα εκδηλώσεων του 4ου Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου Ερμούπολης.
Ο λόγος για την παρουσίαση του “History Through Gaming”, ενός καινοτόμου προγράμματος, το οποίο δημιουργήθηκε το 2015 και έχει ως στόχο να αναδείξει τον τρόπο με τον οποίο η σύγχρονη τεχνολογία μπορεί να μετατρέψει τη διδασκαλία σε μια βιωματική εμπειρία.
“Οι συμμετέχοντες θα έχουν την ευκαιρία να γνωρίσουν τον συναρπαστικό κόσμο της επαυξημένης πραγματικότητας, Augmented Reality, μέσα από μία διαδραστική εικονική περιήγηση που θα παρουσιάσω”, δήλωσε στην “Κοινή Γνώμη” ο εκπαιδευτικός Φυσικής Αγωγής και δημιουργός του συγκεκριμένου project, Μιχάλης Μερτζιανίδης.
“Με αφετηρία το Δημοτικό Σχολείο Ιωαννίνων”
“Το "History through gaming project" το δημιούργησα το 2015, σε μια προσπάθεια οι μαθητές του 10ου Δημοτικού Σχολείου Ιωαννίνων, στο οποίο υπηρετούσα τότε ως καθηγητής Φυσικής Αγωγής, να διδαχθούν το μάθημα της ιστορίας μέσα από μια διαφορετική οπτική γωνία, μπαίνοντας ουσιαστικά στην εποχή της τεχνολογίας και πιο συγκεκριμένα, με τα μέσα επαυξημένης πραγματικότητας”, τόνισε αρχικά στην εφημερίδα ο κ. Μιχάλης Μερτζιανίδης.
Συνεχίζοντας την αναφορά του για τη δημιουργία του συγκεκριμένου project, επεσήμανε ότι “προσπαθούσα βλέποντας τα παιδιά μου στο δημοτικό, μέσα από τα games να τους δώσω την καλή τους πλευρά και βλέποντας μια σειρά παιχνιδιών λοιπόν, βρήκα κάποιες εξαιρετικές ευκαιρίες. Μαζί και με άλλους συναδέλφους αξιοποιήσαμε την Στ’ Τάξη, τη χωρίσαμε σε τρεις ομάδες, μία ανέλαβε την πειρατεία, μία τη γαλλική επανάσταση και μία ομάδα τη βιομηχανική επανάσταση στην Αγγλία. Τους ζητήσαμε να βρούνε πληροφορίες για όλα αυτά και οτιδήποτε πληροφορίες συνέλεξαν, τις εντάξαμε στη σύγχρονη εποχή και χρησιμοποιώντας ένα play station, δημιουργήσαμε ένα παιχνίδι. Αυτό που τότε εισέπραξα από τα παιδιά ήταν χαρά και ενθουσιασμός, καθώς με αφοσίωση. Αυτό που κάναμε ήταν να επικεντρωθούμε σε ιστορικά στοιχεία και να αποφύγουμε την παπαγαλία”.
Στην ερώτηση εάν το "History through gaming project" αποτελεί ουσιαστικά μία διαδραστική εικονική περιήγηση, μέσω της επαυξημένης πραγματικότητας, υπογράμμισε ότι “το πρόγραμμα αποτελεί μια σύγχρονη εκπαιδευτική πρόταση που αξιοποιεί τη φιλοσοφία της παιχνιδοποίησης, μετατρέποντας τη διδασκαλία της ιστορίας σε μια διαδραστική και βιωματική εμπειρία. Μέσα από γρίφους, αποστολές και ψηφιακά εργαλεία, οι συμμετέχοντες καλούνται να ανακαλύψουν ιστορικά γεγονότα και να προσεγγίσουν το παρελθόν με έναν διαφορετικό, δημιουργικό τρόπο”.
Μιλώντας τώρα για την παρουσία του προγράμματος στη Σύρο, ο κ. Μερτζιανίδης επεσήμανε ότι αυτή προέκυψε από την επαφή που έχει αναπτύξει τον τελευταίο χρόνο με το νησί, μέσω της κόρης του, η οποία φοιτά στο Τμήμα Μηχανικών Σχεδίασης Προϊόντων και Συστημάτων του Πανεπιστημίου Αιγαίου.
“Με τη Σύρο ανέπτυξα επαφές λόγω της εισαγωγής της κόρης μου στο Τμήμα του Πανεπιστημίου Αιγαίου που λειτουργεί στο νησί. Πραγματικά έχω ενθουσιαστεί από τη φιλοξενία των κατοίκων και τον πολιτισμό που πρεσβεύει. Γι’ αυτούς τους λόγους αποφάσισα ως ένα μικρό δείγμα αυτών που έχω εισπράξει τόσο εγώ, όσο και η κόρη μου, να παρουσιάσω το συγκεκριμένο project τόσο στα παιδιά, όσο και στους ενήλικους. Αναζητώντας λοιπόν διαθέσιμους χώρους, αλλά και φορείς που θα μπορούσαν να υποδεχθούν αυτή τη δράση, βρήκα τη θετική ανταπόκριση της διευθύντριας του 4ου Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου, Λίτσας Παπά - Μάνη και την ευχαριστώ για αυτό”, δήλωσε χαρακτηριστικά.
Την ίδια ώρα, ο δημιουργός του "History through gaming project", υποστήριξε ότι “η συγκριμένη δράση στη Σύρο εντάσσεται στην προσπάθεια διάδοσης καινοτόμων εκπαιδευτικών πρακτικών σε όλη την Ελλάδα, δίνοντας τη δυνατότητα σε παιδιά, γονείς και εκπαιδευτικούς να γνωρίσουν από κοντά μια μέθοδο μάθησης που ενισχύει τη συνεργασία, την κριτική σκέψη και τη δημιουργικότητα. Η εκδήλωση φιλοδοξεί να αναδείξει τον τρόπο με τον οποίο η σύγχρονη τεχνολογία μπορεί να μετατρέψει τη διδασκαλία της ιστορίας σε μια βιωματική εμπειρία, συνδυάζοντας τη γνώση, το παιχνίδι και την εξερεύνηση. Μέσα από ψηφιακά εργαλεία και εφαρμογές επαυξημένης πραγματικότητας, οι συμμετέχοντες θα ανακαλύψουν νέες δυνατότητες μάθησης που ενισχύουν τη συμμετοχή, την περιέργεια και τη δημιουργική σκέψη. Η δράση απευθύνεται σε παιδιά, γονείς, εκπαιδευτικούς και κάθε ενδιαφερόμενο, που επιθυμεί να γνωρίσει σύγχρονες παιδαγωγικές προσεγγίσεις και καινοτόμες εφαρμογές της εκπαιδευτικής τεχνολογίας, με είσοδο ελεύθερη για το κοινό”.
Τέλος να σημειωθεί ότι εκτός από το “History Through Gaming”, ο κ. Μερτζιανίδης, είναι δημιουργός και του “Run & Out”, ενός πρωτοποριακού εκπαιδευτικού αθλητικού παιχνιδιού, το οποίο τιμήθηκε με το Ευρωπαϊκό Βραβείο Fair Play (VOX Award) το 2016, για την προώθηση των ηθικών αξιών και του σεβασμού στα Δημοτικά Σχολεία.
Το “Run & Out” δημιουργήθηκε το 2009 στο 10ο Δημοτικό Σχολείο Ιωαννίνων, προσπαθώντας οι μαθητές και οι μαθήτριές του να δοκιμάσουν κάτι νέο και διαφορετικό, το οποίο θα τους επέτρεπε να αθληθούν, αλλά παράλληλα να συναγωνιστούν μεταξύ τους.
“Το 2009, 150 παιδιά του 10ου Δημοτικού Σχολείου Ιωαννίνων αγωνίστηκαν στο πρωτάθλημα. Σήμερα που μιλάμε, χιλιάδες παιδιά έχουν ασχοληθεί με το παιχνίδι και το έχουν αγαπήσει, γιατί δίνει σε όλους τις ίδιες ευκαιρίες, δεν έχει ηττημένους παρά μόνο νικητές, όπως τα ίδια αναφέρουν. Το παιχνίδι αρχικώς αντιμετωπίστηκε απλά, όπως πολλά άλλα παιχνίδια που παίζονται κατά καιρούς στις σχολικές αυλές κατά τη διάρκεια του μαθήματος της Φυσικής Αγωγής.
Όμως, με τον καιρό, το "Run and Out" πήρε διαφορετικές διαστάσεις. Άρχισε να εξαπλώνεται και στα υπόλοιπα Δημοτικά Σχολεία των Ιωαννίνων, της ελληνικής επικράτειας ευρύτερα, αλλά και στο εξωτερικό. Το αποτέλεσμα είναι να οργανώνεται κάθε χρόνο Πρωτάθλημα "Run & Out" στα Γιάννενα και μάλιστα με χορηγούς και κάθε χρόνο να έχει ακόμα περισσότερες συμμετοχές και μεγαλύτερη επιτυχία”, σημείωσε, ολοκληρώνοντας τις δηλώσεις του στην εφημερίδα.
