Τη σημαντική διάκριση των μαθητών του Ε1 του 4ου Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου Ερμούπολης, οι οποίοι, με την καθοδήγηση της δασκάλας τους, Μαρίας Σέργη, κατέκτησαν το 2ο Βραβείο στον 6ο Διεθνή Μαθητικό Διαγωνισμό Δημιουργίας Εκπαιδευτικού Επιτραπέζιου και Ψηφιακού Παιχνιδιού «Το μάθημα… παιχνίδι», ανακοίνωσε η διεύθυνση της σχολικής μονάδας.
Η θεματική του διαγωνισμού για το σχολικό έτος 2025-2026 ήταν: «Ψευδείς Ειδήσεις – Παραπληροφόρηση / Fake News – Misinformation», ένα ιδιαίτερα επίκαιρο και σημαντικό ζήτημα για τη σύγχρονη κοινωνία και ειδικότερα για τα παιδιά που μεγαλώνουν σε ένα περιβάλλον συνεχούς ψηφιακής πληροφόρησης.
Οι μαθητές δημιούργησαν ένα πρωτότυπο επαυξημένο επιτραπέζιο παιχνίδι με τίτλο «Πίστεψέ με», μέσα από το οποίο προσέγγισαν με δημιουργικό, βιωματικό και παιγνιώδη τρόπο το φαινόμενο της παραπληροφόρησης και την επιρροή των μέσων κοινωνικής δικτύωσης στη διαμόρφωση της άποψης των ανθρώπων.
Στο παιχνίδι, οι συμμετέχοντες καλούνται να πείσουν τους υπόλοιπους παίκτες για την αξιοπιστία τους, ακόμη και όταν οι πληροφορίες που μεταδίδουν δεν είναι αληθείς. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, τα παιδιά ανέδειξαν με εύστοχο τρόπο πώς τα ψευδή μηνύματα μπορούν να διαδοθούν, να επηρεάσουν τους αποδέκτες και τελικά να γίνουν πιστευτά, ιδιαίτερα μέσα στο περιβάλλον των social media.
Η δράση αποτέλεσε μια ουσιαστική ευκαιρία για τους μαθητές να καλλιεργήσουν την κριτική σκέψη, τη συνεργασία, τη δημιουργικότητα και τον ψηφιακό γραμματισμό, προβληματιζόμενοι παράλληλα πάνω στην ανάγκη αξιολόγησης και διασταύρωσης των πληροφοριών που δεχόμαστε καθημερινά.
Παράλληλα, μαθητές του Ε1 τμήματος συμμετείχαν και στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Φυσικών Δημοτικού «Αριστοτέλης» 2026, ο οποίος διοργανώνεται από την Επιστημονική και Οργανωτική Επιτροπή των Πανελλήνιων Διαγωνισμών Φυσικών Δημοτικού «Αριστοτέλης» και της Διεθνούς Ολυμπιάδας Φυσικής για την Ελλάδα.
“Η συμμετοχή των μαθητών μας στον διαγωνισμό «Αριστοτέλης» αποτέλεσε ακόμη μία σημαντική εκπαιδευτική εμπειρία, καθώς τους έδωσε την ευκαιρία να καλλιεργήσουν την επιστημονική σκέψη, την παρατηρητικότητα, τη λογική προσέγγιση προβλημάτων και το ενδιαφέρον τους για τις Φυσικές Επιστήμες.
Θερμά συγχαρητήρια στους μαθητές για τη συμμετοχή, την προσπάθεια, τη δημιουργικότητα και τις διακρίσεις τους, καθώς και στη δασκάλα τους για την καθοδήγηση και τη στήριξή της”, αναφέρεται χαρακτηριστικά.
