Τα Εκπαιδευτήρια Δελασάλ Σύρου, μέσω του Κέντρου Επαγγελματικού Προσανατολισμού και Συμβουλευτικής, διοργάνωσαν μια ανοιχτή ημερίδα αφιερωμένη σε ένα από τα σημαντικότερα ερωτήματα που απασχολούν τους μαθητές και τις οικογένειές τους και συγκεκριμένα, για το τι ακολουθεί μετά το Λύκειο και ποιες κατ’ επέκταση, είναι οι επιλογές που έχουν για το ακαδημαϊκό και επαγγελματικό τους μέλλον.
Μία από τους κεντρικούς ομιλητές, ήταν και η Ελένη Εμφιετζόγλου, σύμβουλος Σπουδών και διευθύντρια του Εκπαιδευτικού Ομίλου EMFASIS, η οποία μίλησε στην “Κοινή Γνώμη” τόσο για τη σημαντικότητα του Επαγγελματικού Προσανατολισμού, για τις πανελλήνιες εξετάσεις, για τη συμπλήρωση του μηχανογραφικού δελτίου, όσο και για τις σπουδές σε δημόσια πανεπιστήμια της Ευρώπης.
Την ημερίδα με τίτλο “Μετά το Λύκειο, τι;”, παρακολούθησαν μαθητές, κηδεμόνες και εκπαιδευτικοί, ενώ κατά τη διάρκεια των τοποθετήσεων του γενικού διευθυντή των Δελασαλ Σύρου, Διονύση Μεσσάρη, της Μαργαρίτας Τζουβελέκης, φιλολόγου, MSc Ειδικής Αγωγής, Σύμβουλος Επαγγελματικού Προσανατολισμού, του Ιωάννη Καραγιάννη, Επόπτη Ποιότητας της Εκπαίδευσης Δ.Δ.Ε. Κυκλάδων, Συμβούλου Εκπαίδευσης Μαθηματικών Κυκλάδων και Α’ Αθήνας, της Τσαμπίκα Καράκιζα-Παπαθαρρενού, Δρ. Επικοινωνίας του Τμήμα Επικοινωνίας και ΜΜΕ, ΕΚΠΑ, της Εύας Φουντουλάκη, M.Sc. Counselling Psychology, Διευθύντριας Ariston Psychometrics, του Κωνσταντίνου Μπάιλα, ΕΔΙΠ CAD/CAM, του Τμήματος Μηχανικών Σχεδίασης Προϊόντων και Συστημάτων του Πανεπιστήμιο Αιγαίου, παρουσιάστηκαν οι αλλαγές στην εκπαίδευση και τα νέα προγράμματα σπουδών, η σημασία των soft skills και των δεξιοτήτων του μέλλοντος, οι διαδικασίες λήψης αποφάσεων για σπουδές και καριέρα, τα σύγχρονα επαγγέλματα με προοπτική, όπως ο σχεδιασμός προϊόντων και οι τεχνολογικές ειδικότητες
επιλογές σπουδών στην Ελλάδα και την Ευρώπη, στους τομείς της υγείας, της μηχανικής και της αρχιτεκτονικής.
Να σημειωθεί ότι κατά τη διάρκεια της εκδήλωσης παραβρέθηκαν και δύο απόφοιτοι του Βαμβακάρειου Λυκείου, ο Γιώργος Στεφάνου και η Κατερίνα Μπάιλα, όπου σήμερα ως φοιτητές, αναφέρθηκαν τόσο στη διαδικασία των πανελληνίων εξετάσεων, όσο και στο πως χειρίστηκε ο καθένας ξεχωριστά, αυτή την τόσο δύσκολη διαδικασία που βιώνουν χιλιάδες μαθητές κάθε χρόνο.
Τέλος, χαιρετισμό απεύθυνε η Χριστίνα Σαρρή, σύμβουλος Διοίκησης του Επιμελητηρίου Κυκλάδων για θέματα Επικοινωνίας και Ανάπτυξης, αλλά και η πρόεδρος του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων, Χριστίνα Φρέρη, όσο και η εκπρόσωπος του Συλλόγου Αποφοίτων και Φίλων των Εκπαιδευτηρίων Δελασάλ Σύρου, Τατιάνα Φρέρη.
- Βρισκόσαστε στη Σύρο, με αφορμή μία ανοιχτή ενημερωτική εκδήλωση από τα Εκπαιδευτήρια Δελασαλ Σύρου, με το βασικό ερώτημα “Μετά το Λύκειο τι;”. Ένα βασικό θέμα που απασχολεί μαθητές και γονείς που εμπλέκονται σε όλη αυτή τη διαδικασία.
“Θα ήθελα με την ευκαιρία που μου δίνεται να συγχαρώ τα Εκπαιδευτήρια Δελασάλ Σύρου γι’ αυτή την τόσο εξαιρετική πρωτοβουλία, καθώς τέτοιες συζητήσεις δεν πρέπει να τις θεωρούμε σε καμία περίπτωση αυτονόητες. Είναι μία πρώτης τάξεως ευκαιρία να δουν τόσο τα παιδιά, όσο και οι γονείς όλες τις κατευθύνσεις, όλους τους δρόμους, που ανοίγονται μπροστά τους. Επί της ουσίας οι σπουδές είναι η αρχή ενός χτισίματος ζωής. Σήμερα υπάρχουν πάρα πολλές επιλογές και αντί αυτό να βοηθάει να τα κάνουμε πιο ξεκάθαρα στο μυαλό μας, νομίζω ότι μπερδεύει ακόμη περισσότερο τόσο τα παιδιά, όσο και τους γονείς. Οπότε εκεί είναι πολύ σημαντική και η καθοδήγηση και των αρμόδιων συμβούλων και των καθηγητών, να ακουμπήσουν πάνω στο παιδί και να δουν, όχι μόνο τι του αρέσει και του ταιριάζει, αλλά και ποιο είναι το περιβάλλον που μέσα από αυτό θα μπορούσε να εξελιχθεί ομαλά”.
- Μία σημαντική έλλειψη στη δημόσια εκπαίδευση είναι η απουσία του μαθήματος του Επαγγελματικού Προσανατολισμού ή ακόμη και ενός ειδικού που θα πραγματοποιεί συνεδρίες με τους μαθητές πάνω στα ζητούμενα τα οποία θέσατε.
“Σήμερα είναι ακόμα πιο αναγκαία η ύπαρξη ενός συμβούλου στα σχολεία. Καλώς ή κακώς, αυτό το βάζω σε εισαγωγικά, καλούνται να το καλύψουν άνθρωποι εκτός του σχολικού περιβάλλοντος, που είναι σε αυτό το κομμάτι του Επαγγελματικού Προσανατολισμού και της σταδιοδρομίας. Ο ρόλος τους είναι καθοριστικός”.
- Σε περίπου δύο μήνες, οι μαθητές της Γ’ Λυκείου θα κληθούν να συμμετάσχουν στην πολύ δύσκολη διαδικασία των πανελληνίων εξετάσεων και αμέσως μετά στη συμπλήρωση του μηχανογραφικού δελτίου. Ποια είναι εκείνα τα σημεία που θα πρέπει να προσέξουν ιδιαίτερα;
“Καταρχάς να ευχηθούμε καλή επιτυχία σε όλα τα παιδιά και αυτό που συνηθίζω να λέω πάντα, είναι μία ιαπωνική έκφραση, η οποία ουσιαστικά αναφέρει “κάνε το καλύτερο που μπορείς”, δώσε τον καλύτερο σου εαυτό”. Νομίζω ότι αυτή η έκφραση, παίρνει ένα πολύ μεγάλο μέρος του άγχους από τα παιδιά και τα βοηθάει και να προσανατολιστούν περισσότερο στον στόχο τους, να δώσουν το 100%, αλλά να αποκτήσουν και μια ανθεκτικότητα, γιατί και αυτό είναι ένα εφόδιο ζωής. Οπότε αυτό θα έλεγα πρωτίστως στα παιδιά και καλή δύναμη στους γονείς, που δίνουν κατά κάποιο τρόπο και αυτοί εξετάσεις.
Τώρα σε ότι έχει να κάνει με το μηχανογραφικό δελτίο και τη συμπλήρωσή του, βασικό ζητούμενο είναι ο Επαγγελματικός Προσανατολισμός, ο οποίος θα έπρεπε να προηγείται αρκετά νωρίτερα του μηχανογραφικού, καθώς πολλές φορές παρατηρούμε μαθητές να επιλέγουν σχολές, βάσει άλλων παραγόντων και όχι ουσιαστικά βάσει αυτού που τελικά επιθυμούν να σπουδάσουν. Οπότε θα μπορούσα να πω ότι από την Α’ τάξη του Λυκείου, ένα παιδί θα πρέπει να αρχίσει να κάνει κάποια τεστ, τα οποία δεν είναι απλά τοποθέτηση σε μία σχολή. Είναι “εργαλεία” ψυχομετρικά, καθώς μας ενδιαφέρει να βοηθήσουμε έναν μαθητή να γνωρίσει λίγο καλύτερα τον εαυτό του. Επειδή στη δική μας εργασία ασχολούμαστε ως EMFASIS με ένα πολύ συγκεκριμένο κομμάτι της εκπαίδευσης, όπως με σπουδές Υγείας, με Πολυτεχνείο, με Αρχιτεκτονική, δηλαδή σχολές υψηλών απαιτήσεων, θα πρέπει να είναι μία συνειδητή απόφαση των παιδιών και χρειάζεται ένα πολύ συγκεκριμένο πλάνο. Μας έρχονται πολλές φορές μαθητές που είτε έχουν περάσει σε άλλες σχολές, είτε έχουν αποφοιτήσει και αυτό που μου λένε είναι ότι “δεν ήταν τελικά αυτό που θέλω να κάνω, δεν ήταν η πρώτη επιλογή μου, δεν ήταν το όνειρο ζωής μου”. Οι σπουδές δεν είναι ποτέ χαμένος χρόνος, αλλά σίγουρα θα μπορούσε να κερδηθεί αυτό το διάστημα και να κάνει το παιδί να είναι λίγο πιο χαρούμενο με αυτό με το οποίο ασχολείται”.
- Στην ομιλία σας αναφερθήκατε στις σπουδές σε δημόσια πανεπιστήμια της Ευρώπης. Είναι ένα θέμα, διαδικαστικά αρκετά περίπλοκο για κάποιον που αποφασίζει να αρχίσει διαδικασίες για να φύγει στο εξωτερικό. Πως και με ποιο τρόπο μπορείτε να βοηθήσετε σε αυτό τον τομέα ως Όμιλος EMFASIS;
“Μιλάμε κατά βάση για σπουδές σε δημόσια πανεπιστήμια, ευρωπαϊκών χωρών, όπου υπάρχουν κάποιες προϋποθέσεις εισαγωγής, είτε με βαθμολογία, είτε με κάποια ειδικά τεστ. Όμως είναι επιλογές που έχει ένα παιδί μπροστά του, ακόμη και όταν ολοκληρώσει τις πανελλαδικές εξετάσεις. Δηλαδή, για πολλές σχολές και αυτό είναι το ευτυχές, δεν χρειάζεται να περιμένουμε έναν ολόκληρο χρόνο μέχρι να πάμε σε κάποια σχολή, αλλά μπορούμε με ένα εντατικό πρόγραμμα και με γρήγορες κινήσεις κατά τη διάρκεια της καλοκαιρινής περιόδου, να προλάβουμε την εισαγωγή.
Εμείς ως Όμιλος μπορούμε να βοηθήσουμε σε αυτή τη διαδικασία. Όχι μόνο να του πούμε τι επιλογές έχει, αλλά να σταθμίσουμε ποια είναι η καλύτερη επιλογή, το καλύτερο πανεπιστήμιο, το καλύτερο περιβάλλον, η καλύτερη διαδρομή που πρέπει να ακολουθήσει ο κάθε μαθητής. Σκοπός είναι να έχει μία ομαλή πορεία σπουδών, να μπορέσει να “ανθίσει” μέσα σε αυτό το περιβάλλον, να εξελιχθεί και να διαπρέψει. Είναι ευτυχές και αυτό μας κάνει πολύ περήφανους, που σήμερα έχουμε πολλά παιδιά που είναι επιτυχημένοι επιστήμονες και επαγγελματίες.
Εμείς λοιπόν ως Όμιλος, αναλαμβάνουμε όλο το κομμάτι και των αιτήσεων και τη γραφειοκρατική διαδικασία, πράγματα δηλαδή που πραγματικά αγχώνουν τους γονείς, αλλά και την προετοιμασία που χρειάζεται κανείς για την ακαδημαϊκή καθοδήγηση για να μπορέσει ένα παιδί, αφενός μεν να περάσει τις όποιες εισαγωγικές εξετάσεις και αφετέρου να μπορέσει να σταθεί μέσα στο πανεπιστήμιο ως φοιτητής. Μην ξεχνάμε ότι μιλάμε για αγγλόφωνα προγράμματα σπουδών, οπότε είναι σημαντικό πως θα μπορέσει ένας μαθητής να σταθεί μέσα στη σχολή του. Από εκεί και πέρα, φροντίζουμε να βοηθήσουμε και σε πιο πρακτικά ζητήματα, όπως είναι η εγγραφή, η τακτοποίηση και η εγκατάσταση, η εύρεση κατοικίας. Βεβαίως, δεν σας κρύβω και είναι σημαντικό να γνωρίζουν τόσο τα παιδιά, όσο και οι γονείς, ότι κατά τη διάρκεια των σπουδών προσπαθούμε να είμαστε κοντά τους και να τα υποστηρίζουμε ακαδημαϊκά και ψυχολογικά. Υπάρχει αυτό που λέμε, μία εποπτεία κατά τη διάρκεια των σπουδών, εφόσον και τα παιδιά είναι σύμφωνα και το επιθυμούν.
Κλείνοντας θα ήθελα να σημειώσω ότι θέλω να συγχαρώ τα Εκπαιδευτήρια Δελασάλ Σύρου. Είχα την ευκαιρία να επισκεφθώ τις εγκαταστάσεις τους και με εξέπληξαν τόσο σε κτηριακό επίπεδο, όσο και εκεί θέλω να δώσω έμφαση, στο εκπαιδευτικό τους προσωπικό. Είδα νέα χαρούμενα πρόσωπα, ευγενής ανθρώπους. Με λίγα λόγια είδα αυτό που αποκαλούμε μεράκι και είναι κάτι που με χαροποιεί, καθώς είναι πολύ δύσκολο να χτιστεί αυτή η κουλτούρα και τα παιδιά είναι πολύ τυχερά. Είναι ένα πραγματικό κόσμημα”.
