«Η αναπηρία δεν αποτελεί μειονέκτημα» ήταν το μήνυμα που έστειλε το Δημοτικό Σχολείο Ποσειδωνίας μέσα από την υλοποίηση ποικίλων βιωματικών δράσεων στο πλαίσιο της Παγκόσμιας Ημέρας Αναπηρίας.
Οι δράσεις σχεδιάστηκαν από τις εκπαιδευτικούς ειδικής αγωγής, Μαρία Δαούκα και Αργυρή Σπυρούδη και είχαν ως στόχο την ενημέρωση και ευαισθητοποίηση της σχολικής κοινότητας.
Στο πλαίσιο της ημέρας, αρχικά έγινε γόνιμη συζήτηση σχετικά με τις ιδιαιτερότητες, τις ανάγκες και τα δικαιώματα αυτών των ατόμων. Προβλήθηκαν εικόνες και βίντεο με το λευκό μπαστούνι, τον σκύλο βοηθό των τυφλών ανθρώπων, τη γραφή Braille, τη νοηματική γλώσσα και τα αθλήματα με τα οποία δύνανται να ασχοληθούν άτομα με κινητική αναπηρία με σκοπό να αντιληφθούν οι μαθητές/τριες πως η αναπηρία δεν αποτελεί μειονέκτημα.
Στη συνέχεια, ακολούθησαν στον προαύλιο χώρο διάφορες βιωματικές δραστηριότητες. Αναφορικά με την κινητική αναπηρία, ένας μαθητής προσπαθούσε να καθοδηγήσει τον συμμαθητή του που είχε δεμένο ένα ξύλο στο πόδι του, ώστε να μην μπορεί να το λυγίσει. Στόχος της συγκεκριμένης δραστηριότητας ήταν να αποτελέσει το ερέθισμα να έρθουν οι μαθητές/τριες βιωματικά στη θέση κάποιου με κινητικό πρόβλημα, με σκοπό να γίνουν πιο υποστηρικτικοί στην πραγματική ζωή.
Όσον αφορά την τύφλωση, τα παιδιά ψηλάφισαν κείμενα Braille και έγραψαν και το δικό τους όνομα βασιζόμενα στο σύστημα αυτό. Επίσης, διδάχθηκαν τεχνικές συνοδείας τυφλών ανθρώπων μέσα από το βιωματικό παιχνίδι καθοδήγησης ” Τυφλός και Οδηγός”.
Τέλος, ακολούθησε βιωματική δράση σχετική με την κώφωση. Συγκεκριμένα, έγινε ο νοηματισμός του ονόματός τους, έπαιξαν ένα παιχνίδι με ζώα και επικοινώνησαν με τον «κωφό» συμμαθητή τους στην ελληνική νοηματική γλώσσα.
Σύμφωνα με τις υπεύθυνες εκπαιδευτικούς, «η γνώση της διαφορετικότητας από μικρή ηλικία και η εξοικείωση με αυτή, προάγει την αποδοχή της και την επίδειξη σεβασμού προς τους μαθητές με αναπηρία. Είναι αναγκαίο να καλλιεργηθεί η αντίληψη ότι ως κοινωνία έχουμε την ευθύνη να εξασφαλιστεί η δυνατότητα ίσων ευκαιριών στη μάθηση και η ισότιμη πρόσβαση αυτών των μαθητών/τριών στην εκπαίδευση, καθώς και η μετέπειτα ομαλή ενταξιακή πορεία τους στην ενήλικη ζωή με αυτονομία και αξιοπρέπεια. Τα σημερινά ενημερωμένα παιδιά θα μπορούν πραγματικά να κάνουν τη διαφορά ως ενσυνείδητοι πολίτες στο μέλλον».
