Ραγδαίες αλλαγές

Μία άκρως ενδιαφέρουσα ημερίδα για γλωσσικά ζητήματα διοργανώθηκε από την Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Νοτίου Αιγαίου χθες το πρωί στο Δημοτικό Σχολείο Ποσειδωνίας με προσκεκλημένους ομιλητές τον επίκουρο καθηγητή ΤΕΕΑΠΗ του Πανεπιστημίου Πατρών, Νεκτάριο Στελλάκη και τη Δρ. Σύμβουλο Επί Τιμή Παιδαγωγικού Ινστιτούτου (ΙΕΠ) Αλεξάνδρα Κουλουμπαρίτση.

Η ημερίδα διοργανώθηκε με την πολύτιμη συμβολή της σχολικής συμβούλου της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, Ειρήνης Τσαβαλά καθώς και με την χορηγία της Ιεράς Μητρόπολης Σύρου, στο πλαίσιο της οποίας συμμετείχε πλήθος εκπαιδευτικών καθ΄όλη τη διάρκεια της ημέρας.

Πρώτο θέμα της ημερίδας αποτέλεσε “η γλώσσα ως οριζόντιος στόχος του αναλυτικού προγράμματος – γλωσσικές δεξιότητες κατά τη νοηματική προσπέλαση σχολικών κειμένων” ενώ δεύτερο ήταν η “επεξεργασία και παραγωγή κειμενικών ειδών στο πλαίσιο θεματικών ενοτήτων”.

Αξίζει να σημειωθεί, πως με αφορμή το εν λόγω επιμορφωτικό σεμινάριο, μίλησε στην “Κοινή Γνώμη” η αναπληρώτρια του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης Νοτίου Αιγαίου (Διονύση Μεσσάρη), Μαρκέλλα Παραμυθιώτου τόσο για μία σειρά από ζητήματα που έρχονται επιτακτικά στο προσκήνιο της εκπαίδευσης, λόγω των πολιτικών που εφαρμόζονται, όσο και για την ανάγκη να προγραμματίζονται ενισχυτικά σεμινάρια και ημερίδες για τους εκπαιδευτικούς με “φόντο” τις ραγδαίες αλλαγές που σημειώνονται στον εκπαιδευτικό χάρτη.

“Πολύτιμο εργαλείο στην εκπαίδευση υψηλών ταχυτήτων”

Η κα Παραμυθιώτου μίλησε αρχικά για την ανάγκη πραγματοποίησης ανάλογων ημερίδων ή εκπαιδευτικών σεμιναρίων, ξεκινώντας από το συγκεκριμένο που πραγματοποιήθηκε στο δημοτικό σχολείο της Ποσειδωνίας, τονίζοντας χαρακτηριστικά ότι, “Οι ημερίδες ή τα επιμορφωτικά προγράμματα που διοργανώνονται, δεν είναι απλά ένα εργαλείο. Αποτελούν ένα πολύτιμο εργαλείο καθώς χωρίς αυτά, δεν μπορεί να προχωρήσει η εκπαίδευση. Είμαστε υποχρεωμένοι λοιπόν να τις πραγματοποιούμε”. Ως προς τη διοργάνωσή τους ωστόσο, η ίδια τόνισε ότι συναντώνται πολλά εμπόδια. “Ο τόπος μας είναι ένας δύσκολος τόπος από την άποψη ότι είναι νησιώτικος χώρος και οι μετακινήσεις είναι πολλές” ανέφερε, προσθέτοντας ότι παρουσιάζονται κυρίως οικονομικής φύσεως εμπόδια. “Οι ομιλητές που έρχονται δεν έχουν κέρδος, αλλά τουλάχιστον πρέπει να τους καλύψουμε τα έξοδα. Στη σημερινή (σσ χθεσινή) ημερίδα, βοήθησε πολύ και την ευχαριστούμε γι' αυτό, η Ιερά Μητρόπολη Σύρου” εξήγησε ακολούθως, επαναλαμβάνοντας ότι “πλέον η εκπαίδευση είναι υψηλών ταχυτήτων, αλλάζουν τα πράγματα συνεχώς και δεν μπορούν οι εκπαιδευτικοί να μην επιμορφώνονται”.

Προσπάθεια προσαρμογής εκπαιδευτικών

Αναφορικά με τις ραγδαίες αλλαγές που έχουν σημειωθεί στον εκπαιδευτικό χώρο και το βαθμό στον οποίο καλούνται να προσαρμοστούν οι εκπαιδευτικοί, η κα Παραμυθιώτου, σχολίασε στη συνέχεια πως, “Είναι πολύ δύσκολη η προσαρμογή” καθώς “πρωτίστως υπάρχουν ισχυρές αντιστάσεις από τους ίδιους τους εκπαιδευτικούς και πρέπει να υπάρχει ένα πλαίσιο που θα τους βοηθά προσαρμοστούν”. Επίσης, “δυσκολίες υπάρχουν ανάλογα τον τόπο” αφού σύμφωνα με όσα εξηγεί “άλλες πληροφορίες και άλλες προσεγγίσεις γίνονται σε μεγάλα αστικά κέντρα και άλλες εδώ”. Η ίδια, επισημαίνοντας την ανάγκη να συμβάλουν και οι τοπικοί φορείς στην πραγματοποίηση παρόμοιων ημερίδων, προσθέτει, “Πρέπει να βοηθήσουν όλοι ώστε να γίνονται επιμορφώσεις ουσιαστικές που δίνουν εργαλεία στους εκπαιδευτικούς”. Παράλληλα, στην παρατήρηση ότι οι εν λόγω ημερίδες πραγματοποιούνται σε ώρες διδασκαλίας με αποτέλεσμα τα παιδιά να πρέπει να παραμείνουν σπίτι, η κα Παραμυθιώτου, επικαλούμενη το νόμο, διευκρινίζει πως προβλέπεται “δύο φορές το χρόνο μόνο να κλείσουν τα σχολεία γι αυτόν το λόγο”, τονίζοντας παράλληλα, ότι άλλη μία ημερίδα που θα ακολουθήσει το επόμενο διάστημα, θα υπάρξει μέριμνα ώστε να γίνει “ή ημέρα που δε λειτουργεί το σχολείο ή Σάββατο ή στα δίωρα τα επιμορφωτικά 12 – 2, ώστε να μην υπάρξει επιβάρυνση στα παιδιά και στους γονείς”.

“Άγνοια ως προς την αυτοαξιολόγηση”

Σε πρώτο πλάνο βρίσκονται το τρέχον χρονικό διάστημα και οι αντιδράσεις των εκπαιδευτικών που γίνονται οργανωμένα μέσω των Συλλόγων που έχουν συγκροτήσει, όσον αφορά στα σεμινάρια αυτοαξιολόγησης που προωθεί η κυβέρνηση, με το σκεπτικό ότι αποτελούν “δούρειο ίππο” για διαθεσιμότητα, απολύσεις και εν γένει υποβάθμιση της δημόσιας Παιδείας. Θέση της κα Παραμυθιώτου αποτελεί πως, “Κατανοώ απόλυτα το φόβο τους υπό τις συνθήκες που ζούμε σε μία Ελλάδα με φόβο για το τί θα ακολουθήσει”, σημειώνοντας ωστόσο ότι, “υπάρχει άγνοια εδώ”. Επεξηγώντας όσα υποστηρίζει, αναφέρει, “Υπάρχει μία σύγχυση που ενδεχομένως να έχει γίνει και ηθελημένα. Μιλώντας όμως ως εκπαιδευτικός, θεωρώ ότι είναι ένα πάρα πολύ καλό εργαλείο, που βοηθά τον Σύλλογο Διδασκόντων της σχολικής μονάδας και συζητά τα ζητήματά του, αναζητά τις αδυναμίες της μονάδας, παλεύοντας να τις λύσει και να τις διορθώσει μέσα από δράσεις. Αυτό είναι μέσα στα καθήκοντα του εκπαιδευτικού και του διευθυντή. Δεν λέγεται πουθενά κάτι σχετικό με διαθεσιμότητες ή απολύσεις, αρκεί να διαβάσει κάποιος τα θεωρητικά μοντέλα της αυτοαξιολόγησης και θα το καταλάβει”. Ταυτόχρονα, η ίδια, εξήγησε όμως, πως ο φόβος των εκπαιδευτικών μπορεί να είναι γενικότερος και έχει προκληθεί εξαιτίας “των συνθηκών που επικρατούν στη χώρα”, συμπληρώνοντας πως “ είναι περισσότερο κατανοητό να εκφράζεται ο φόβος για την απλή αξιολόγηση”, διευκρινίζοντας ταυτόχρονα ότι, αυτή, “πρέπει να υπάρχει” αλλά πρέπει να δίνεται “ιδιαίτερη προσοχή στο πώς θα χρησιμοποιηθεί το προϊόν της”.

Η επιβίωση των εκπαιδευτικών ζήτημα που προβληματίζει

Πλήθος διαμαρτυριών έχει πρωταγωνιστήσει από την έναρξη της σχολικής περιόδου αναφορικά με κενά στις σχολικές μονάδες, κυρίως σε θέσεις εκπαιδευτικών, οι οποίες έχουν σταλεί στο αρμόδιο υπουργείο από τους δήμους, τις ενώσεις γονέων και κηδεμόνων αλλά και τους συλλόγους δασκάλων. Σχετικά με το συγκεκριμένο ζήτημα, η κα Παραμυθιώτου, δηλώνει πως στο Νότιο Αιγαίου “τα σποραδικά κενά” που υπήρξαν αρχικά, καλύφθηκαν, με αποτέλεσμα σήμερα να μην παρουσιάζεται έντονο πρόβλημα. “Ως υπεύθυνη για την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση και ως αναπληρώτρια του διευθυντή, Διονύση Μεσσάρη, να σας πω ότι φέτος παρ' όλες τις δυσκολίες που υπάρχουν, στην Περιφέρειά μας, παρατηρείται το οξύμωρο: Στο Νότιο Αιγαίο δεν έγινε καμία υποβάθμιση οργανικής θέσης και φέτος στα σχολεία της Πρωτοβάθμιας έχουμε περισσότερους εκπαιδευτικούς από όσους είχαμε πέρυσι. Δεν έχουμε κενά σε δασκάλους, αλλά μόνο μικρές ελλείψεις σε ειδικότητες που συνέβαιναν όλα τα χρόνια. Γίνονται προσπάθειες όμως να αντιμετωπίζονται. Στην Περιφέρειά μας, είμαστε καλά”.

Ζήτημα όμως που παραμένει σε εκκρεμότητα, όπως το έθιξε η ίδια ολοκληρώνοντας τις δηλώσεις της, “είναι η δυσκολία στον κάθε εκπαιδευτικό που έρχεται από άλλο μέρος να επιβιώσει” καθώς όπως προσθέτει τέλος, “χρειάζονται πάρα πολλά χρήματα ενώ ήδη έχουν γίνει περικοπές στους μισθούς”. Αυτό, όπως επισημαίνει καταλήγοντας, “είναι όντως ένα ζήτημα που πρέπει να ασχοληθεί σοβαρά η Πολιτεία”.