Κρατάει χρόνια αυτή η κολώνια

Επαναλαμβάνονται οι καταλήψεις στο Γενικό Λύκειο Νάξου μετά από απόφαση της Γενικής Συνέλευσης των μαθητών.

Η απόφαση πάρθηκε μετά από συζήτηση και διάλογο όπου οι μαθητές κατέληξαν ότι έπρεπε να προτάξουν τα προβλήματα επικοινωνίας ανάμεσα στη διεύθυνση, τους εκπαιδευτικούς και τη μαθητική κοινότητα ώστε να βρεθεί η καλύτερη δυνατή λύση στα αιτήματά τους.

Ωστόσο, οι μαθητές επέτρεψαν στον διευθυντή του Γενικού Λυκείου κ. Γατσωτή και σε έναν ακόμα καθηγητή του σχολείου να εισέλθουν στο υπό κατάληψη κτήριο προκειμένου να γίνει ο έλεγχος των ονομάτων των υποψηφίων των επερχόμενων πανελλαδικών εξετάσεων, κάτι το οποίο δεν δέχτηκε ο διευθυντής. Οι μαθητές τονίζουν ότι η στάση του ερμηνεύεται με έναν μόνο τρόπο, ότι δηλαδή προσπαθεί να ασκήσει πίεση για να λήξει η κατάληψη και να παραιτηθούν από τα ''δίκαια'' αιτήματα τους.

Αιτήματα των μαθητών

Τα αιτήματα των μαθητών ως επί το πλείστον είναι ίδια με αυτά που πρόβαλαν στις καταλήψεις των προηγούμενων ετών. Γενικότερα, υποστηρίζουν ότι η διεύθυνση αρνείται την επικοινωνία με τους μαθητές, διακρίνεται μεροληπτική αντιμετώπιση των μαθητών από τους καθηγητές μέσω ποινών και βαθμολόγησης, πολλές φορές έχουν παρατηρηθεί αδικίες εις βάρος των μαθητών και γίνεται χρήση του νόμου κατά το δοκούν από τη διεύθυνση του σχολείου. Επίσης απαιτούν έλεγχο των εκπαιδευτικών κατά πόσο αξίζουν διότι πολλές φορές έχουν υπάρξει ανάρμοστες και προσβλητικές συμπεριφορές, καταγγέλλουν χρήση αθέμιτων μέσων από τη διεύθυνση, όπως είναι ο εκφοβισμός, για να να προκαλέσουν την αποτροπή αντίδρασης των μαθητών για τις αδικίες που παρατηρούνται.

Μέσα στα αιτήματα τους είναι και να δημιουργηθούν κατάλληλοι σχολικοί χώροι, η ύπαρξη ψυχολόγων και κοινωνικών λειτουργών για να στηρίζουν ψυχολογικά όσους μαθητές το έχουν ανάγκη για να αποφεύγονται επεισόδια βίας και άλλων ιδιόρρυθμων συμπεριφορών.

Ιδιαίτερη ευαισθησία δείχνουν επίσης στις ευπαθείς ομάδες αφού ζητάνε ειδική μέριμνα για τις άπορες οικογένειες και τα παιδιά των οποίων φοιτούν στο σχολείου και διεκδικούν δωρεάν δημόσια παιδεία για όλους αφού θεωρούν αυτονόητο ότι είναι δικαίωμα των μαθητών να καλύπτονται από τη διδασκαλία των καθηγητών και να μην χρειάζεται να επιβαρύνονται οι οικογένειες με περαιτέρω έξοδα λόγω φροντιστηρίων.

Εκτός των άλλων επισημαίνουν την έλλειψη ειδικευμένων εκαπιδευτικών αναγκάζοντας έτσι τους καθηγητές να αναλαμβάνουν την διδιασκαλία μαθημάτων εκτός ειδικότητας, τον αυταρχικό περιορισμό των μαθητών στις σχολικές εκδομές οι οποίες ούτως η άλλος έχουν αρχίσει να καταργούνται.

Τέλος, τονίζουν την αναγκαιότητα θεσμοθέτησης του Σχολικού Επαγγελματικού Προσανατολισμού, της ύπαρξης σχολικού συστήματος από τη πρώτη τάξη του λυκείου και της επικοινωνίας ανάμεσα στη διεύθυνση και τους μαθητές για την επίτευξη συλλογικών αποφάσεων .